DigComp o el marco de competencias digitales para la ciudadanía

Desde el año 201o, el Centro de Investigaciones Comunes de la Comisión Europea (European Commission’s Joint Research Centre) elaboró un marco de referencia para definir las competencias digitales de la ciudadanía y generar políticas para su desarrollo, comprensión y asimilación a escala de toda la UE. Este marco fue publicado por primera vez en 2013 con el nombre de Digcomp y es una herramienta de entendimiento común y baremación del nivel de habilidades digitales. La última versión es de 2017 y se conoce como DigComp 2.2.

Desde entonces, en la medida que la tecnología se ha ido desarrollando, han habido modificaciones y nuevas versiones.  Es importante que sepas esto, porque puedes encontrarte con versiones de DigComp desactualizadas si haces búsquedas al respecto. Hasta ahora se han realizado 4 versiones (la última es de 2017) y es probable que, a medida que evolucione la inteligencia artificial, la robotización, la realidad virtual etc. se desarrollen nuevas versiones que implicarán nuevos conocimientos y habilidades que deberíamos adquirir.

¿En qué consiste DigComp? 

Este documento muestra 5 áreas que, supuestamente, deberíamos ser capaces de dominar en mayor o menor medida para adquirir y desarrollar nuestras competencias digitales. Estas cinco áreas serían:

• • • Búsqueda y gestión de datos
    • Comunicación y colaboración
    • Creación de contenidos digitales
    • Seguridad
  • Resolución de problemas

A su vez estas 5 áreas, presentarían varios niveles de profundidad del conocimiento y desarrollo de habilidades (luego lo vemos en el cuadro de abajo).  ¿Y esto por qué? Porque en función de lo mucho o poco que domines cada nivel de profundidad (dimensiones, lo llaman), estarás demostrando que tienes una competencia digital básica, intermedia, avanzada o altamente especializado.  Mira el siguiente esquema que te va a resultar mucho más claro.

¿Por qué es tan importante?

DigComp no sólo se toma como una referencia de contenidos y niveles de competencias digitales que los ciudadanos deberían adquirir, sino que desempeña un papel determinante en el desarrollo de objetivos de la UE en áreas dispares como la economía, el empleo, la educación y la participación en la sociedad. De aquí surgen otros marcos de referencia adicionales.

Por poner un ejemplo, uno de los objetivos de la UE para 2030 es conseguir que el 80% de la población consiga, al menos, un nivel básico de competencias digitales. Viene recogido en el documento brújula digital dentro del proyecto Década Digital de Europa, del que ya hablamos en un post anterior. Este objetivo sólo se consigue siguiendo un marco común que defina los niveles de competencias y los contenidos asociados a cada nivel. Y esto es precisamente para lo que sirve DigComp.

Iniciativas como la Agenda de Capacidades, el Certificado Europeo de Competencias digitales, políticas como la Estrategia Digital Europea  o las herramientas de autodiagnóstico de capacidades digitales tienen muy en cuenta este marco de referencia. Y no sólo a nivel de la Unión Europea: existen otros marcos a nivel internacional por parte de organizaciones como UNESCO, UNICEF o el mismo Banco Mundial que, en cierto modo, se han basado en el marco de competencias digitales para la ciudadanía.

Área de competencia digital para la ciudadanía  y dimensiones 

Créditos de la imagen:
• DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens - With new examples of knowledge, skills and at- titudes” by the European Commission’s Joint Research Centre del autor © European Union, 2022. está licenciada como CC BY 4.0, Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada CC BY-NC-ND

Créditos de la imagen destacada:
• DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens - With new examples of knowledge, skills and at- titudes” by the European Commission’s Joint Research Centre del autor © European Union, 2022. está licenciada como CC BY 4.0, Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada CC BY-NC-ND