El segundo Plan de Acción de Educación Digital (DEAP o Digital Education Action Plan en inglés) es una continuación del primer plan que fue lanzado en 2018. A diferencia de aquel, este nuevo plan de Acción de Educación digital se centra en 2 prioridades que, para conseguirlas, establece 14 acciones muy concretas.
¿Por qué un segundo plan? Con la pandemia por COVID-19 quedó patente las diferencias de nivel de uso de la tecnología digital en lo que respecta a la enseñanza-aprendizaje, tanto dentro de los propios países como entre los mismos estados miembros de la Unión Europea.
Algunas acciones del primer plan, no consiguieron desarrollarse plenamente. Lo que se busca ahora es mejorar las capacidades digitales de los europeos para hacer realidad el desarrollo del Espacio Europeo de Educación para 2025.
¿Por qué es importante que lo conozcas?
Esta continuación del plan anterior busca mayor colaboración entre los estados miembros y dar impulso a la adaptación de los sistemas de educación y formación de la Unión Europea a la era digital.
La importancia del nuevo Plan de Acción para la Educación Digital radica en que también sirve de herramienta que contribuye a conseguir los objetivos marcados en la Agenda de Capacidades Europea, el Pilar Europeo de Derechos Sociales y la Brújula Digital 2030. Pero, sobre todo, es una de las herramientas clave para conseguir una de las prioridades de la Comisión Europea: una Europa adaptada a a la era digital.
Esta vez 14 acciones para 2 objetivos prioritarios
A diferencia del primer plan, el segundo Plan de Acción Digital (2021-20207) establece 2 prioridades estratégicas y 14 medidas.
- Prioridad 1: Desarrollar un ecosistema educativo digital de alto rendimiento
Acción 1: Recomendación del Consejo sobre factores clave para el éxito de la educación digital y formación digitales
Acción 2: Recomendación del Consejo relativa al aprendizaje mixto
Acción 3: Desarrollo del Marco Europeo de Contenidos de Educación Digital (ver entrada ¿Qué es el marco de contenidos de educación digital?)
Acción 4: Conectividad 5G y recursos digitales para la educación y formación (ver entrada ¿qué es el 5G?)
Acción 5: Elaboración de planes de transformación digital para instituciones educativas y formativas
Acción 6: Desarrollo de directrices éticas sobre el uso de IA y datos en la enseñanza-aprendizaje de los educadores - Prioridad 2: Mejorar las competencias y capacidades digitales para la transformación digital
Acción 7: Fomento de la alfabetización digital. Directrices para personal docente y educativo.
Acción 8: Actualización del Marco Europeo de Competencias Digitales (ver entrada Marco europeo de Competencias digitales).
Acción 9: Creación del Certificado Europeo de Capacidades Digitales (CECD) (ver entrada ¿Qué es el CECD?)
Acción 10: Recomendación del Consejo sobre provisión de Capacidades digitales
Acción 11: Recopilación transnacional de datos en la UE sobre capacidades digitales de los estudiantes
Acción 12: Prácticas de oportunidad digital (ver entrada ¿Qué es la red eures y los digital opportunity traineeship?)
Acción 13: Participación de las mujeres en materias CTIM
La acción 14 serviría de apoyo simultáneamente a las dos prioridades y se concretaría en la creación del Centro Europeo de Educación Digital.
Fuentes de interés que recomiendo que consultes para profundizar aún más:
- Plan de acción de la educación digital 2021-2027
– Comunicado de la comisión
– Documento de trabajo de la Comisión - Recomendación del Consejo
– relativa al aprendizaje mixto
– relativa a los factores clave de la educación digital
– sobre provisión de Capacidades digitales